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近年来,秉承沟通为本,突出考查学生语言应用能力的雅思国际语言测试系统,给中国英语教学带来启示。本文旨在通过分析语境理论、语言与文化及它们与英语教学的关系,探索如何将文化语境理论寓于雅思英语教学中,培养学生文化语境意识,进而提高跨文化交际能力。
文化语境视角下的语言应用能力培养——以雅思教学为例
【摘 要】
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近年来,秉承沟通为本,突出考查学生语言应用能力的雅思国际语言测试系统,给中国英语教学带来启示。本文旨在通过分析语境理论、语言与文化及它们与英语教学的关系,探索如何将
【机 构】
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哈尔滨工程大学国际合作教育学院,
【出 处】
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前沿
【发表日期】
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2012年24期
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