论文部分内容阅读
在湖南邵阳区域内对作为“均衡普九”之重要力量的特岗教师的家庭背景和教育背景进行的调查显示：特岗教师主要由农村籍大学毕业生构成，特岗教师主要来自社会中下阶层家庭，特岗教师三分之二毕业于地方二本院校，特岗教师主要由文史类专业的大学毕业生构成。了解这种状况并对其原因进行分析，不仅可以从一个侧面看出我国社会流动的大致趋势和社会层化的基本特征，而且也可为国家制定更为公平、更加合理的农村教育政策提供咨询。