初中语文多媒体运用偏误探究

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现代教育技术应用于教学,有效地调动了学生的学习兴趣,增加了课堂容量,拓宽了学生视野,也使抽象的感知对象具体可感,提高了教与学的效率.与此同时,在教育教学中,由于对现代教育技术认识存在偏误,过于注重形式等因素,现代教育技术的运用又驶入了误区,没有发挥现代教育技术应有的作用.譬如在初中语文教学中,加深对现代教育中多媒体教学的认识,总结教学中多媒体运用出现的问题,合理落实多媒体教学原则,有助于优化教学过程和提高教学效率.
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