【摘 要】
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科学的研究与实践证明:人的发展受着遗传素质和后天的环境及教育所制约,而起决定作用的则是后天的环境和教育。儿童在最初几年是脑、智力、社会适应能力发育最迅速时期,而且
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科学的研究与实践证明:人的发展受着遗传素质和后天的环境及教育所制约,而起决定作用的则是后天的环境和教育。儿童在最初几年是脑、智力、社会适应能力发育最迅速时期,而且可塑性大,虽然个体的神经连接有特定的遗传方式,但儿童的早期生活环境和教育却是一种强有力的对神经连接的调整因素,因此,早期教育可以影响运动能力、感知觉和智力的形成。根据儿童口语发展关键期是3—6岁,人的潜能开发是在0—4岁和有关智力发展递减规律论等,我们招收10名3—6岁弱智儿童,于1990年3月9日进入中央科研所特教研究室的课题实验中。经过三年的
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