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本人有幸听了一位数学名师执教的《乘法分配律》的一课，感受到教师在这节课的精彩之处在于，巧妙地创设情境，将生活情境与数学自然地融合在一起，调动学生投入数学学习的情感和兴趣，让学生在轻松、愉快的生活化的课堂环境中自主探究、自主发现，有效地实现生活问题数学化，数学学习生活化的教学目的，
在生活中提炼，在探究中发展
【摘 要】
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本人有幸听了一位数学名师执教的《乘法分配律》的一课，感受到教师在这节课的精彩之处在于，巧妙地创设情境，将生活情境与数学自然地融合在一起，调动学生投入数学学习的情感和兴趣
【机 构】
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江苏省句容市华阳镇第四小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2012年1期
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