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中学数学课和其他课程相比，由于具有抽象性，成为中学生学习的难点。在教学中，教师和学生往往存在忽视课本例题、习题而盲目做难题的拔苗助长现象。笔者认为，在教学中，要重课本，立足于课本例题、习题，重视解题过程，从而加深对能力和思维的培养。
浅谈中学数学课的“例题、习题”教学
【摘 要】
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中学数学课和其他课程相比，由于具有抽象性，成为中学生学习的难点。在教学中，教师和学生往往存在忽视课本例题、习题而盲目做难题的拔苗助长现象。笔者认为，在教学中，要重课本，立足
【机 构】
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通渭县常河职中
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年31期
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