【摘 要】
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小学语文探究性阅读教学要研究的问题其实有很多,从培养目标、课程设置,到教学内容、课程评价和管理、教师专业化等涉及诸多方面。但是,在课程实施过程中,真正有利于课程目标
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小学语文探究性阅读教学要研究的问题其实有很多,从培养目标、课程设置,到教学内容、课程评价和管理、教师专业化等涉及诸多方面。但是,在课程实施过程中,真正有利于课程目标实现,有利于控制各个环节目标差的,还是教学策略。良好的教学策略,可以保证课程目标和教学目标的落差,可以保证教学目标和
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