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在新课改的时代背景下,聋校的律动课也进行了相应的改革,教师通过运用分类教学的方法提高学生的接受程度,培养其审美能力。因此,本文一方面阐述了聋校应当在律动课中强化分类教学理念、建立多元评价体系。另一方面探讨了审美能力的培养方法,说明教师应当突出律动课程的唯美性、综合性、活动性。
探讨聋校律动课教学中分类教学的实行及审美能力的培养
【摘 要】
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在新课改的时代背景下,聋校的律动课也进行了相应的改革,教师通过运用分类教学的方法提高学生的接受程度,培养其审美能力。因此,本文一方面阐述了聋校应当在律动课中强化分类
【机 构】
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平顶山市特殊教育学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年19期
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