【摘 要】
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美国高校学生事务管理者具有较高的专业地位和职业声望,这与高校注重引领其职业发展是分不开的。美国高校对学生事务管理者的职业定位非常明确,严格规定了其职业准入条件;设
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般项目“我国高校学生事务专业标准体系研究”(BIA140094);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中美研究生资助体系比较研究”(2016239038)的研究成果
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美国高校学生事务管理者具有较高的专业地位和职业声望,这与高校注重引领其职业发展是分不开的。美国高校对学生事务管理者的职业定位非常明确,严格规定了其职业准入条件;设置了完备的专业课程体系,提供专门的职业培训;营造良好的职业发展环境,拓展学生事务管理者的职业发展空间;细化学生事务管理的专业评价标准,引导学生事务管理者职业成长。在引领学生事务管理者职业发展方面,美国高校将专业知识与实践经验并重、强调学生事务管理专业协会的作用、注重学生事务管理者职业的全面发展、强化制度规范建设等特点。这对促进我国高校学生事务管理者职业发展具有重要启示。
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