【摘 要】
:
目的 探索巴戟天含药血清对高糖诱导的血管内皮细胞增殖、迁移及侵袭的影响,并初步研究其作用机制。方法 体外培养人脐静脉血管内皮细胞(HUVEC),并建立高糖损伤模型,随机分为空白对照组、对照组、巴戟天低、中、高剂量组;噻唑蓝(MTT)法检测各组HUVEC增殖变化情况;膜联蛋白Ⅴ-异硫氰酸荧光素/碘化丙啶(AnnexinⅤ-FITC/PI)法检测各组HUVEC凋亡情况;划痕实验和侵袭实验(Transw
【基金项目】
:
海南省卫生健康行业科研项目(19A200117);
论文部分内容阅读
目的 探索巴戟天含药血清对高糖诱导的血管内皮细胞增殖、迁移及侵袭的影响,并初步研究其作用机制。方法 体外培养人脐静脉血管内皮细胞(HUVEC),并建立高糖损伤模型,随机分为空白对照组、对照组、巴戟天低、中、高剂量组;噻唑蓝(MTT)法检测各组HUVEC增殖变化情况;膜联蛋白Ⅴ-异硫氰酸荧光素/碘化丙啶(AnnexinⅤ-FITC/PI)法检测各组HUVEC凋亡情况;划痕实验和侵袭实验(Transwell)分别评估各组HUVEC的迁移、侵袭能力;实时荧光定量聚合酶链反应(qRT-PCR)检测各组HUVEC叉头框蛋白(FOX)P2及G补缀FHA域血管生成因子(AGGF)1mRNA表达情况;Western印迹分析检测各组HUVEC FOXP2及AGGF1蛋白表达情况。结果 30 mmol/L D-葡萄糖浓度为诱导HUVEC损伤的最佳高糖浓度值;与空白对照组和对照组相比,巴戟天低、中、高剂量组HUVEC存活率、划痕愈合率、侵袭数量、FOXP2、AGGF1 mRNA及蛋白表达水平依次明显升高,细胞凋亡率依次明显降低(P<0.05),呈剂量依赖性。结论 巴戟天含药血清能够促进人脐静脉血管内皮细胞的增殖、迁移并抑制凋亡,可能与激活FOXP2/AGGF1信号通路相关。
其他文献
本文以外研版英语五年级上册Module 1为例,阐述英语单元教学“教—学—评”一体化的设计与实施,包括明确理念、解读文本、分析学情、确定单元目标与课时目标、设计课堂评价、实施教学等步骤。
目的 研究补肾调泡周期疗法组方(逍遥散、三子汤)对大鼠原代卵巢颗粒细胞增殖、分泌功能及抗苗勒氏管激素(AMH)、抗苗勒氏管激素Ⅱ型受体(AMHR2)、Smad同源物4(Smad4)表达的影响。方法 6~8周龄SD雌鼠20只随机分为空白组、阳性药物组(7.8 IU·kg-1FSH)、逍遥散组(12 g·kg-1)、三子汤组(16 g·kg-1)各5只,连续给药4 d后采血,制备含药血清。选取21~2
目的 探讨3D打印导板联合跟骨交锁髓内钉与跗骨窦小切口、外侧L形切口内固定治疗SandersⅡ、Ⅲ型跟骨骨折的临床效果及安全性。方法 选择行手术治疗的跟骨骨折患者39例(Sanders分型Ⅱ、Ⅲ型),其中行传统外侧L形切口钢板内固定(传统组)10例、跗骨窦下小切口辅助空心钉内固定(空心钉组)18例、3D打印导板联合跟骨交锁髓内钉内固定(3D打印组)11例。比较三组手术时间、术中出血量、术中透视次数
为提升小学英语教学质量,文章作者以经验总结法和案例分析法为主要研究方法,指出小学英语教师可以通过有效运用“教—学—评”一致性教学模式,培养学生学以致用的意识和能力,激发学生的学习动机,并结合教学案例,提出教师可以以评价优化教学目标设计,以评价促进学生深度学习,以评价指引学生发展方向,最终实现以评促教、以评促学的目标。
义务教育英语课程具有工具性与人文性相统一的性质,英语课程应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,通过教-学-评一致的教学实践,达成核心素养在课堂的落实,凸显学科的育人功能与价值。
<正>江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。闻一多先生曾用“宇宙意识”来阐释这一组诗句:更迥绝的宇宙意识!一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界!在神奇的永恒前面,作者只有错愕,没有憧憬,没有悲伤。……只张若虚这态度不亢不卑,冲融和易才是最纯正的,“有限”与“无限”,“有情”与“无情”——诗人与“永恒”猝然相遇,一
目的 构建专科病证中医护理特色方案并观察应用效果。方法 制定13个常见专科病证中医护理特色方案,由多部门协作将此方案应用于中医护理门诊。结果 方案应用后,中医护理门诊就诊量、各项中医护理技术实施量较方案应用前有明显增长,常见病证中医特色护理实施效果优于方案应用前,患者对中医护理门诊的满意度评分高于方案应用前。结论 专科病证中医护理特色方案的构建及临床应用增加了中医护理门诊就诊量,提升了中医护理实施
双相情感障碍(bipolar disorder, BD)表现为情绪的两极化,即在疾病发展过程中抑郁与躁狂交替发作,现代医学药物治疗受限且不良反应明显。中医可从厥阴寒热错杂理论入手,肝阳虚为BD的根本病因,BD抑郁相中肝阳虚与肝气郁并存,进展至躁狂相则有气郁化火与阴虚火旺并见,终致虚火外盛而里阳益衰,形成抑郁与躁狂反复发作的恶性循环。治疗上,总以温阳滋阴、清火开郁为治疗原则,选用乌梅丸作为寒热错杂的
目的 探究白头翁含药血清对口腔扁平藓上皮细胞增殖、凋亡及Fas/FasL信号通路的影响。方法 选取人口腔黏膜角质形成细胞(HOK)用脂多糖诱导建立口腔扁平藓细胞模型,分别比较空白组(正常培养)、脂多糖组(10μg/ml脂多糖)、低剂量组(10μg/ml脂多糖+2.5%的白头翁汤含药血清培养)、中剂量组(10μg/ml脂多糖+5.0%的白头翁汤含药血清培养)、低剂量组(10μg/ml脂多糖+10.0
<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)提出课程内容由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成,并针对课程内容提出了可行的教学实施建议,旨在提升学生的语篇研读能力、逐步发展英语学科核心素养,为课堂教学和基于课堂教学的学生英语语言能力提升和考试能力训练明确了方向、奠定了基础。针对《课程标准》关于制定指向核