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在环境卫生学实验教学中,将传统的验证式实验转变为以学生为主体的设计性实验。实践证明,开展设计性实验教学,有利于激发学生主动学习的积极性,提高学生实验操作技能,培养学生的科研兴趣,增强学生之间团结协作意识,为今后开展毕业设计和科学研究打下基础。
设计性实验在环境卫生学实验教学中的实践与探索
【摘 要】
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在环境卫生学实验教学中,将传统的验证式实验转变为以学生为主体的设计性实验。实践证明,开展设计性实验教学,有利于激发学生主动学习的积极性,提高学生实验操作技能,培养学
【机 构】
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川北医学院预防医学系劳动与环境卫生学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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川北医学院教学改革和研究课题重点项目（2015-15）
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