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随着课改的深入，我们的课堂沐浴着课改的气息。在小学数学课堂中，天天都有学生出现错误，错误伴随着学生一起成长。教师要用智慧的眼光来看待学生学习中的错误，且尽可能挖掘错误的潜在价值，将会给数学课堂教学带来蓬勃的生机与活力。
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【摘 要】
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随着课改的深入，我们的课堂沐浴着课改的气息。在小学数学课堂中，天天都有学生出现错误，错误伴随着学生一起成长。教师要用智慧的眼光来看待学生学习中的错误，且尽可能挖掘错误的
【机 构】
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金坛市华城实验小学
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2011年11期
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