【摘 要】
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基于全站仪的测绘方法量程小,对于船体型线拼接接口处数据处理误差较大,因此设计一种基于三维激光电云的船体型线测绘方法。首先对三维激光点云数据进行预处理,不同视角下的舰船点云数据会出现重复造成误差,得到误差模型,在实际测绘中将误差考虑进去,使点云建模更精准,利用K-D树方法完成临近点云的搜索,并实现点云配准,将配准完毕的点云输入到软件中,得到舰船模型,实现体型线测绘。为验证测绘方法的有效性,设计对比实
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基于全站仪的测绘方法量程小,对于船体型线拼接接口处数据处理误差较大,因此设计一种基于三维激光电云的船体型线测绘方法。首先对三维激光点云数据进行预处理,不同视角下的舰船点云数据会出现重复造成误差,得到误差模型,在实际测绘中将误差考虑进去,使点云建模更精准,利用K-D树方法完成临近点云的搜索,并实现点云配准,将配准完毕的点云输入到软件中,得到舰船模型,实现体型线测绘。为验证测绘方法的有效性,设计对比实验。实验结果表明,设计方法测绘得到的各个测点挠度与基于全站仪测绘方法得到的测点挠度相比,更接近真实情况,
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图块是AutoCAD制图中的重要工具,动态图块是常量图块的扩展应用。笔者以典型的动态门图块、动态衣柜图块以及动态餐桌图块的设计为例,介绍了在室内设计制图中AutoCAD动态图块的创建方法和应用。动态图块的智能应用旨在提高室内设计图纸的绘制效率,保证设计图纸的规范性和质量。
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目前高校农业规划相关专业的地理信息系统(GIS)课程中存在教学目标不明确、教学体系不完善和考核机制不全面等问题。以深度融合农业规划为课程改革目标,从重构基础知识框架、完善课程教学内容、创新课程教学方法、拓展实践设计应用、强化师资队伍建设和调整课程考核机制六个方面实现GIS课程改革与教学优化,构建"理论-实践-科研-理论"的循环式教学模式,可以提高农业规划相关专业GIS课程的教学质量和效果,培养优秀
1项目背景随着生产规模的提升,场地面积不断增加,厂区安全风险、车间环境质量及厂务设施的平稳运行是确保连续生产的关键,智慧工厂数字化平台应能全面地监控厂区的关键指标,进行预警及联动,直观地展示厂区现场危险源、环境和厂务的实时运行状况,实现自我侦测、自我防御,具备可配置的安全环境态势感知数字化系统。
近些年,随着互联网、大数据、人工智能等现代信息技术及应用的飞速发展,我国正向数字化时代迈进,数字城市、数字政府、数字经济、数字治理等数字化建设成效显著。据国家互联网信息办公室2021年7月发布的《数字中国发展报告(2020年)》显示,我国数字政府建设已经成为推进国家治理体系和治理能力现代化的有效手段,"掌上办""指尖办"成为政务服务标配,"一网通办""异地可办""跨省通办"渐成趋势,
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