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一、高职英语听力教学障碍分析（一）教师对语言听能习得和外语听力教学的片面理解关于对语言听能的习得，我们多数人的体验是，“不费吹灰之力”就学会了母语，因而对获取母语听能的过程容易形成一种错误的认识，即认为人们在听母语时，对每一个音都进行了关注（Nunan，2000），并认为外语学习似乎亦如此。
高职英语听力教学障碍与对策
【摘 要】
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一、高职英语听力教学障碍分析（一）教师对语言听能习得和外语听力教学的片面理解关于对语言听能的习得，我们多数人的体验是，“不费吹灰之力”就学会了母语，因而对获取母语听能的过
【机 构】
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东营职业学院
【出 处】
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职教通讯：江苏技术师范学院学报
【发表日期】
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2007年7期
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