学生身体形态评价标准的构建

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一、为什么要构建学生身体形态的评价标准   对于怎么样的身体形态是好的这个问题,人们出于不同的目的,会有不同的标准。而对健康来说并非身高越高、体重越重就越健康。关键还是身体的均称度。体重过重、过轻都会给身体的健康留下隐患。身体应有适度的脂肪,它作为能量贮备 First, why should we build a student body form evaluation criteria? For how the body shape is good, people have different standards for different purposes. And for health, not the taller and heavier the weight, the healthier it is. The key is the body’s average rating. Excessive weight and lightness will leave hidden dangers to your health. The body should have moderate fat, which serves as an energy reserve
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一、教学目的1.通过实验演示,让学生认识机械波及其形成条件;通过分析讨论理解机械波的概念、实质和特点,以及与机械振动的关系,通过比较对机械波进行分类.2.进一步培养、加强学生对实
郎科长听了局里小诸葛的话,一夜无眠。马上局里又要调整领导班子了,他是局里的老科长了,在前任局长换届时,就是副局长人选。后来,宣布的名单上沒有他了。小诸葛对他说:不跑不送,原地不动,让你继续当科长就算不错了。这一耽搁,就等了三年,郎科长已经是奔五的人了,再也耗不起时间了。  时间不等人。这次调整局领导班子,郎光的名字赫然出现在副局长的人选名单上,都说他的希望最大,那几个人不是没有他的资格老,就是没有
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直观教学是获得最佳课堂教学效果的方法之一,它要求教师在课堂上调动学生的多项器官共同参与。下面谈谈部分作法和体会,与广大同仁共勉。 一、充分发挥教学挂图的作用 教学