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本文界定了课堂教学有效性的概念及考量标准，从新课标的角度分析了生物课堂有效性教学的实施依据，并提出了提高高中生物课堂教学有效性的对策与建议。
提高高中生物课堂教学的有效性探究
【摘 要】
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本文界定了课堂教学有效性的概念及考量标准，从新课标的角度分析了生物课堂有效性教学的实施依据，并提出了提高高中生物课堂教学有效性的对策与建议。
【机 构】
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贺州市教育局
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年2期
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