面对高考教师应“授人以渔”——以高考中出现的线性规划问题为例

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新课标指导下,学生创新能力的检验逐渐在高考中体现,这就要求教师在教学中要注重学生创新能力的培养,更要求教师在教学中对每一类问题都有更深入的探讨.
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