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推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,在具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的更新、教师素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变,阐述了地理教学中如何深入实施素质教育。