摘 要：我国的职业教育处于蓬勃发展时期，挑战与机遇共存。职业学校的学生综合素质较差，把他们教育成才，就成了职校教师的重要任务。职校有着特殊的环境与学生群体，在整个的教学过程中，教师要面对不同素质与不同心态的学生，这给职校教师带来了较大的挑战。所以，职校教师要提升自己的综合素质，提高教学质量，促进职校学生综合素质的全面发展。
　　关键词：中等职业学校；教育教学；职业教育；教学思考
　　当前，我国的中等职业教育发展十分迅速，但是学生对专业知识的理解与掌握还存在问题，需要研究和探索。
　　一、中等职业学校的现状
　　自改革开放以来，中等职业教育就在我国的社会主义现代化建设过程中发挥了重要的作用。它已经成了培养中等技术人才的储备基地，同时也为提高劳动者的素质发挥着重要作用。特别是在改革开放初期，各种职校纷纷出现，职校的发展对我国的社会经济建设起到了巨大的推进作用。但是在20世纪90年代后期，由于市场环境的改变，职校教育这个拥有着广阔前景的产业面临了巨大的挑战，部分职校生存不下去。造成这种现象的根本原因是中等职校在教育上出了问题，具体表现在三个方面。第一，生源断层。在经济利益的驱使下，部分职校做了一些非常不着边际的招生宣传。不管市场是否需要，对于学生今后就业是否有用，就把学生招到学校，最终影响到了职校的社会形象，造成十分不良的市场影响。第二，职校在教育过程中存在着学生理论不精、动手能力差的现象。职教的目的在于让学生学会专业技能，但目前职校培养出来的学生不符合市场需要。第三，职校在硬件设施上的投入力度不足。在实验室里，实习的硬件设施特别落后，不符合教学实践的标准。
　　二、导致中等职业学校现状的因素解析
　　经过笔者的调查分析，导致上述现象的原因如下：
　　第一，职校的决策者没有发展学校的意识，对上级的依赖性较强。
　　第二，学生在学习的过程中，理论知识掌握很扎实，却忽视了实践技能的学习，而职业学校的教学重点在于实践技能方面。
　　三、改进中等职业学校教育的措施
　　职校想要生存发展就要研究市场需求，只有将需求作为办学方向，才能符合办学的宗旨。
　　首先，改变办学理念。只有决策者先转变思想，才能发挥改革的主导作用。职业教育的发展要求职教工作者端正其办学思想。相关部门早已在重要文件中特别指出，中等职业教育对我国经济发展有着重要促进作用，所以我们要对当前中等技能人才和管理人才进行思想上的培养，不仅要把职校学生培养成技能强、素质高的复合型人才，还要求他们适应社会的发展需要。
　　其次，深化改革教学模式。中等职校在保证教学质量的前提下进行一些必要的深层改革，需要围绕技能强、素质高的复合型人才标准来培养学生。在办学上还要根据市场需求进行教学方法改革；在教学中，不但需要使学生掌握专业课知识，还要强化其实践性技能操作，以此来提升学生的操作能力，提高其就业的竞争力。只有強化职校的培训优势，扩大办学思路并充分运用人力和物力，才能提高职校的教学质量，为学生打开就业思路，为中等职校树立良好形象。
　　最后，加强职校教师队伍建设，为教师提供培训。一支数量足、素质优良、架构科学的职校教师队伍，不仅是中等职校提高办学能力与教学质量的重要保证，还是中等职校建设的重要任务。因此，职校要准确落实并展开教师培训工作，要以骨干教师为主要培养力量，进而提升职校的整体教师素质。对于教师人才的培养可以从强化教师的实践操作能力与专业知识两方面进行。部分年轻教师具有较大的发展潜力，学校可以将其送到相关学校与企业当中进行培训，同时在校内也要加强专业理论教育，这样就可以让学生在短期内提高技能水平，为其今后就业打下良好基础。
　　综上所述，我国当前经济发展对技术人才的需求量很大。在这样的背景下，要大力发展中等职业教育，为我国的社会主义建设做贡献。
　　参考文献：
　　[1]边可可.中等职业教育电类专业课教学的思考[J].职业，2016，20（12）：77.
　　[2]孙晶，满明.关于中等职业教育教学改革的思考[J].科技风，2010，15（11）：22.
　　[3]侯宝华，王景春.中等职业学校提升专业课教学水平的思考[J].辽宁农业职业技术学院学报，2011，6（9）：61-62.
　　[4]刘丽娜.对中等职业教育教学观的几点思考[J].经营管理者，2013，32（10）：267.
　　[5]任和.中等职业教育与教学的思考[J].成功（教育），2012，2（8）：91.