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我国旧的教学模式主要是教师讲、学生听，扼杀了学生的创新个性，学生的学习潜能和个性受到了限制。改进教学方法已成为当务之急，探究性教学模式是时代的召唤，是历史阶段的必然。在新课程改革的化学教学过程中，教师应该通过创设问题情境、优化设计实验装置、运用探究性拓展作业、营造良好的环境等几个方面实施探究性教学。以提高学生学习效率。