【摘 要】
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由于长期的传统教学理念束缚着小学数学课堂教学改革的演进,小学数学课堂教学在提高学生阅读能力方面,一直没有建树,没有进步,致使小学生的阅读水平受到严重的限制,为此潜心
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由于长期的传统教学理念束缚着小学数学课堂教学改革的演进,小学数学课堂教学在提高学生阅读能力方面,一直没有建树,没有进步,致使小学生的阅读水平受到严重的限制,为此潜心研究多样化的阅读方法,全面提高小学生的阅读水平和能力,成为新媒体时代下,小学数学教师面临的重要任务之一.在这个过程中,小学数学教师应注重有效阅读方法的指导,为学生的开展多种形式的阅读提供有利的支撑,最终为形成科学的阅读指导创设条件.
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