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设计导语激发兴趣刘桂芳初中学生的年龄决定了他们好奇和好动的特点。如果我们在每一节课的开始就用“导语”来激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，那么，我们的课堂教学就会顺利展开。具体作法如下：（１）实验导入法：初三化学的第一堂课，是学生能否对化学产生...
设计导语激发兴趣
【摘 要】
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设计导语激发兴趣刘桂芳初中学生的年龄决定了他们好奇和好动的特点。如果我们在每一节课的开始就用“导语”来激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，那么，我们的课堂教学就
【机 构】
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齐市十四中学
【出 处】
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克山师专学报
【发表日期】
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1997年2期
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