追问让课堂绽放精彩

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追问,是指在学生解答了老师预设的问题后,教师根据学生的回答再有针对性地“二度提问”,这种利用课堂中“有意义的切入点”的方法,在数学课中起着重要作用。有效的追问不仅能暴露学生的思维进程,便于老师把握教学,达到真正解决问题的目的;还能引导学生积极反思,活跃思维,培养学生的创新思维和问题意识,提高探索解答问题的能力;更能让错误变成宝贵的资源,为课堂注入新的活力。
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