【摘 要】
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财政学作为一门基础理论课,在教学实践中经常会遇到教与学两层皮的现象,这与素质教育所要求的“以人为本”原则相抵触,同时也不利于提高教学效果和学生素质。因此改进教学方
【机 构】
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内蒙古财经学院 呼和浩特 010051
【出 处】
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高等财经教育研究.内蒙古经济管理干部学院学报
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财政学作为一门基础理论课,在教学实践中经常会遇到教与学两层皮的现象,这与素质教育所要求的“以人为本”原则相抵触,同时也不利于提高教学效果和学生素质。因此改进教学方法和手段是亟需解决的问题。作为一名授课教师,笔者从实际教学出发,把“以人为本”作为教学中的基础原则,并结合对历届非专业学生的调查,对如何进行教学设计,从而提高教学效果进行了探索。
As a basic theoretical course, financial science often encounters the phenomenon of teaching and learning in the teaching practice, which conflicts with the principle of “people-oriented” as demanded by quality education. At the same time, it is also not conducive to improving teaching effectiveness and quality of students . Therefore, improving teaching methods and means is an urgent problem to be solved. As a teaching instructor, the author starts from the actual teaching and regards “people-oriented” as the basic principle in teaching. Based on the investigation of previous non-professional students, the author explores how to design teaching so as to improve the teaching effect.
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