【摘 要】
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目的：：探讨优质护理服务教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法：选取2013年4月至2015年8月来我院实习的120名大专护生作为研究对象，采用随机分组法将120例学员分为对照组和试
【机 构】
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常德职业技术学院,湖南 常德,415000
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目的：：探讨优质护理服务教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法：选取2013年4月至2015年8月来我院实习的120名大专护生作为研究对象，采用随机分组法将120例学员分为对照组和试验组，每组60例，对照组学员采用传统教学模式，试验组学员采用优质护理服务教学模式，对两组学员教学效果进行评估。结果：试验组学员理论知识评分、实践操作评分、沟通技能评分均显著于对照组( P<0.05)。结论：在临床护理带教中，应用优质护理服务模式，能够提高学员的业务水平，改善带教教学质量，值得借鉴。
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