【摘 要】
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在目前的教育形势下,培养核心素养是教育教学的主要目标。在此目标下,小学班级管理的策略就需要做出转变,重视学生在管理中的参与和发展。因此,在管理的策略上需要从核心素养
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在目前的教育形势下,培养核心素养是教育教学的主要目标。在此目标下,小学班级管理的策略就需要做出转变,重视学生在管理中的参与和发展。因此,在管理的策略上需要从核心素养的文化基础、自主发展和社会参与三个方面进行,使学生能够在小学阶段建立良好的学习意识,形成自我完善的想法,有综合素质的成长,成为一名全面发展的小学生。本文介绍了基于核心素养的小学班级管理策略,希望为小学生的成长提供一个良好的环境。
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