新工科背景下高校研究生工程伦理教育的优化

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工程伦理教育直接关系到工程人才正确把握工程实践活动的道德尺度,同时也是养成工程人才社会责任感的重要途径。完善工程伦理教育能够促进工程人才的全面发展,促使其更好地运用工程技术为国家战略服务。文章对当前研究生工程伦理教育存在的问题进行了剖析,探索了优化研究生工程伦理教育的策略。
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以问促学更容易激发学生自主学习兴趣,提高其数学思维和解决问题能力,然并非所有的提问都能达到这一效果,只有有效的提问才能真正解决教学中的难题,提高教学效率,启发学生思维,促进其核心素养的培养。本文通过对初中数学教学中有效提问教学现状剖析来探索提升数学教学提问有效性策略。
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