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在初中阶段的课程教学当中，田径教学主要包含投、跳、跑三项运动，是课程当中非常重要的内容。在以往田径教学实际开展的过程当中，教师在教学当中只是关注运动技巧和身体体能的锻炼，导致学生缺乏运动感受，很难展现主体地位。所以，教师在教学开展的过程当中应该不断地加强趣味田径法的运用，借助这样的方式带给学生心灵洗礼，促使教育模式朝着一个积极的方向不断转变。