论文部分内容阅读
【摘要】为了能够培养学生对于英语学科的兴趣，有效的提升小学生的阅读能力和读图能力，我们需要改变以往的教学模式，能够为学生提供一些比较新颖的教学方式，来为英语课堂注入一些新的生命力。鉴于小学阶段的学生思维方式还停留在具象思维阶段，往往需要通过直观的通知来辅助教学，绘本在近些年来受到了教师的普遍欢迎，它能够将故事更加完整和有趣的展示给学生，将绘本应用到英语的教学中会带来很多意想不到的效果。
【关键词】绘本教学 英语教学 读图能力
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0117-01
目前绘本阅读这种教学形式已经在我们的英语教学中得到了普遍的应用。英语教学对于培养学生的阅读能力和读图能力都有着重要的意义。为了能够丰富我们的英语课堂，让我们的学生建立起对于英语的兴趣。我们应该借助于图文并茂、语言精练、情节生动的绘本来引导学生进行绘本的学习。同时在绘本教学中一定要充分利用好绘本中的图片，让学生认识到绘本中图画的重要性，通过对绘本中图片的利用来提升学生的读图能力。
一、培养学生读图能力的意义分析
（一）培养学生读图能力，让学生爱上英语
在学生的学前阶段已经基本上接触过了绘本，步入到小学阶段后对于绘本也比较的熟悉，那么通过绘本中图文并茂的语言和图画能够吸引学生进行英语的学习。同时在进行绘本阅读的同时不断地让学生能够通过读图就基本理解故事的内容，这对于培养学生的英语兴趣有着重要的意义。
（二）培養学生的读图能力，能够训练学生的思维
对于学生的思维能力的训练是当前小学教育的重要内容之一。那么我们通过绘本教学对于学生进行读图能力的培养，学生能够灵活的运用自己的思维针对图中的故事情节进行分析和联系，那么在学生思考的过程中他们的思维能力会得到明显的提升。因此读图能力的提高对于学生的思维能力有着重要的影响。 （三）培养学生的读图能力，有助于提高学生阅读能力
在各个学科的教学中，其实都涉及到了阅读能力的培养。阅读能力对于学生今后的发展都有着重要的意义。而我们借助于绘本去培养学生的读图能力，尝试让学生通过精彩的图片理解故事的内容，这对于提升学生的理解能力有着重要的意义。那么学生理解能力得到了提升自然在阅读上面的水平也会得到很大的提升，为此我们需要关注学生读图能力。
（四）培养学生读图能力，有助于提高学生的观察能力
我们通过绘本让学生进行英语的学习，教师会引导学生通过对图片进行观察和思考，来理解故事的情境，通过这样的一个过程，学生的读图能力得到了提升，而同时也有效的培养了他们的观察能力。
二、如何通过绘本阅读培养小学生的读图能力
（一）开展绘本阅读，引导学生读图
在进行绘本阅读的教学中，教师应该引导学生进行绘本的读图训练。在上课的开始阶段，教师要时刻提醒学生让学生去观察图片中给出的信息。那么在让学生进行绘本的阅读中，教师可以通过问题的形式引导学生对图片中给出的信息进行一定的搜集和关注。那么这样才能够逐渐的养成学生独立的去进行绘本中图片的观察和思考的习惯，逐渐的提升他们从绘本中获取信息的能力，这对于提升学生的读图能力是最基本的环节。
（二）开展绘本阅读，组织学生模仿
绘本阅读不仅仅是靠学生对绘本进行阅读，对图片进行观察就可以有效的提升读图能力的。为了能够让学生真正理解绘本中人物的情感变化，我们应该尝试让学生进行绘本的表演。在表演中一方面要注意学生英语口语的发音是否标准，另一方面需要引导学生注意去观察绘本中图片上人物的表情，透过表情来了解人物的心情，进而展开表演。那么在这个表演的过程中，学生会主动地去观察绘本中的信息，从而自己提炼出人物的特点，进而进行完整且生动的表演，这对于学生的读图能力自然也是一次较好的训练过程，有助于学生读图能力的提升。
（三）开展绘本阅读，进行绘本续写
当我们对一部绘本学习完后，到了总结归纳阶段时，我们可以让学生通过联想去想一想故事发生的前因后果，甚至可以尝试着让学生进行绘本的续写，让学生的思维能力和想象力获得一个有效的训练。同时学生的续写也是建立在前面的绘本情节之上的，那么这对于培养学生的读图能力自然有着重要的意义。但是在读图中我们需要引导学生能够意识到中西方文化之间的一些差异性。比如就house这个词语来说，对于英国国家来说house指的一般是独门独户带着小院子的房子，但是在我国则表示的就是我们平时居住的高楼中某一层内的一套房子。因为地理差异和文化差异的影响，我们也需要在绘本中让学生能够注意。
结束语：
总之，在小学阶段我们开展英语绘本阅读的学习能够激起学生对于英语的好感，通过绘本培养学生良好的阅读习惯，通过对学生进行读图指导，提高学生获取信息的能力，进而培养小学生的读图能力。读图能力的有效提升对于学生的阅读、思维等方面的能力也起到了积极的作用。为此绘本阅读非常的重要。
参考文献：
[1]雷蕾.浅谈如何提高小学英语绘本教学的有效性[J].新课程·中旬，2018（6）.
[2]陈晓静.小学英语中绘本使用的相关问题分析[J].新课程·中旬，2018（1）.
[3]李静.浅谈中英文绘本在小学英语教学的运用[J].人文之友，2019（8）：211.
【关键词】绘本教学 英语教学 读图能力
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0117-01
目前绘本阅读这种教学形式已经在我们的英语教学中得到了普遍的应用。英语教学对于培养学生的阅读能力和读图能力都有着重要的意义。为了能够丰富我们的英语课堂，让我们的学生建立起对于英语的兴趣。我们应该借助于图文并茂、语言精练、情节生动的绘本来引导学生进行绘本的学习。同时在绘本教学中一定要充分利用好绘本中的图片，让学生认识到绘本中图画的重要性，通过对绘本中图片的利用来提升学生的读图能力。
一、培养学生读图能力的意义分析
（一）培养学生读图能力，让学生爱上英语
在学生的学前阶段已经基本上接触过了绘本，步入到小学阶段后对于绘本也比较的熟悉，那么通过绘本中图文并茂的语言和图画能够吸引学生进行英语的学习。同时在进行绘本阅读的同时不断地让学生能够通过读图就基本理解故事的内容，这对于培养学生的英语兴趣有着重要的意义。
（二）培養学生的读图能力，能够训练学生的思维
对于学生的思维能力的训练是当前小学教育的重要内容之一。那么我们通过绘本教学对于学生进行读图能力的培养，学生能够灵活的运用自己的思维针对图中的故事情节进行分析和联系，那么在学生思考的过程中他们的思维能力会得到明显的提升。因此读图能力的提高对于学生的思维能力有着重要的影响。 （三）培养学生的读图能力，有助于提高学生阅读能力
在各个学科的教学中，其实都涉及到了阅读能力的培养。阅读能力对于学生今后的发展都有着重要的意义。而我们借助于绘本去培养学生的读图能力，尝试让学生通过精彩的图片理解故事的内容，这对于提升学生的理解能力有着重要的意义。那么学生理解能力得到了提升自然在阅读上面的水平也会得到很大的提升，为此我们需要关注学生读图能力。
（四）培养学生读图能力，有助于提高学生的观察能力
我们通过绘本让学生进行英语的学习，教师会引导学生通过对图片进行观察和思考，来理解故事的情境，通过这样的一个过程，学生的读图能力得到了提升，而同时也有效的培养了他们的观察能力。
二、如何通过绘本阅读培养小学生的读图能力
（一）开展绘本阅读，引导学生读图
在进行绘本阅读的教学中，教师应该引导学生进行绘本的读图训练。在上课的开始阶段，教师要时刻提醒学生让学生去观察图片中给出的信息。那么在让学生进行绘本的阅读中，教师可以通过问题的形式引导学生对图片中给出的信息进行一定的搜集和关注。那么这样才能够逐渐的养成学生独立的去进行绘本中图片的观察和思考的习惯，逐渐的提升他们从绘本中获取信息的能力，这对于提升学生的读图能力是最基本的环节。
（二）开展绘本阅读，组织学生模仿
绘本阅读不仅仅是靠学生对绘本进行阅读，对图片进行观察就可以有效的提升读图能力的。为了能够让学生真正理解绘本中人物的情感变化，我们应该尝试让学生进行绘本的表演。在表演中一方面要注意学生英语口语的发音是否标准，另一方面需要引导学生注意去观察绘本中图片上人物的表情，透过表情来了解人物的心情，进而展开表演。那么在这个表演的过程中，学生会主动地去观察绘本中的信息，从而自己提炼出人物的特点，进而进行完整且生动的表演，这对于学生的读图能力自然也是一次较好的训练过程，有助于学生读图能力的提升。
（三）开展绘本阅读，进行绘本续写
当我们对一部绘本学习完后，到了总结归纳阶段时，我们可以让学生通过联想去想一想故事发生的前因后果，甚至可以尝试着让学生进行绘本的续写，让学生的思维能力和想象力获得一个有效的训练。同时学生的续写也是建立在前面的绘本情节之上的，那么这对于培养学生的读图能力自然有着重要的意义。但是在读图中我们需要引导学生能够意识到中西方文化之间的一些差异性。比如就house这个词语来说，对于英国国家来说house指的一般是独门独户带着小院子的房子，但是在我国则表示的就是我们平时居住的高楼中某一层内的一套房子。因为地理差异和文化差异的影响，我们也需要在绘本中让学生能够注意。
结束语：
总之，在小学阶段我们开展英语绘本阅读的学习能够激起学生对于英语的好感，通过绘本培养学生良好的阅读习惯，通过对学生进行读图指导，提高学生获取信息的能力，进而培养小学生的读图能力。读图能力的有效提升对于学生的阅读、思维等方面的能力也起到了积极的作用。为此绘本阅读非常的重要。
参考文献：
[1]雷蕾.浅谈如何提高小学英语绘本教学的有效性[J].新课程·中旬，2018（6）.
[2]陈晓静.小学英语中绘本使用的相关问题分析[J].新课程·中旬，2018（1）.
[3]李静.浅谈中英文绘本在小学英语教学的运用[J].人文之友，2019（8）：211.