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《中小学管理》，李希贵，2011年第1期学校在推进工作的过程中，会遇到许多推动学校发展的机遇，但也会碰到一些影响或制约学校发展的风险。我们如何预测、评估进而化解或管理这些风险，是决定学校能否健康发展的关键环节。如。我们在推进学校以阅读为基础的语文教学改革初期，并没有匆匆动手，而是先组织参与改革实验的教师预测风险，