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本研究利用网络学习空间对翻转课程不同主体、不同认知活动、不同教学环节的有效支持与系统整合,构建基于网络学习空间的翻转课堂模式,探索基于网络学习空间翻转课堂的设计流程,评估学习绩效,总结具体的操作策略。
利用网络学习空间支持翻转课堂的模式与策略
【摘 要】
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本研究利用网络学习空间对翻转课程不同主体、不同认知活动、不同教学环节的有效支持与系统整合,构建基于网络学习空间的翻转课堂模式,探索基于网络学习空间翻转课堂的设计流
【机 构】
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广东财经大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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2014年度教育部人文社科基金一般项目:慕课的受众认同度与教育效果研究—基于中国大学生的实证调查(14YJC880089),2014年度广东省高等教育教学改革重点项目:地方财经类院校教师发展中心建设研究——基于青年教师教学发展视角,2015年广东省高等教育教学改革项目(本科类)“基于泛在学习生态的高校教师信息化教学能力发展研究与实践”
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