【摘 要】
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文学作为一种语言艺术，以其优美形象的语言塑造艺术形象感染、教育儿童，具有很强的艺术性和美的属性。作为教师，如果能充分挖掘文学作品与美术活动二者的共性，以“文”导入，以“文
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文学作为一种语言艺术，以其优美形象的语言塑造艺术形象感染、教育儿童，具有很强的艺术性和美的属性。作为教师，如果能充分挖掘文学作品与美术活动二者的共性，以“文”导入，以“文”激情，不但能给予幼儿美的感受，起到导思、染情、添趣的教育功效，而且能有效催发想象，激活创作欲望，有利于教师从情感入手激活兴趣，提高审美情趣，使美术教育从技能型转向审美型。
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