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在高中英语教学过程中,教师不能仅根据教材的客观形式,要在充分理解的基础上根据重难点设计培训材料,根据设计培训。教师应开展集体备课,课件共享,互相听课,观摩教研等系列活动,极大地改进传统单调的教师授课方式。
新时期高中英语教师教学方式变革研究
【摘 要】
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在高中英语教学过程中,教师不能仅根据教材的客观形式,要在充分理解的基础上根据重难点设计培训材料,根据设计培训。教师应开展集体备课,课件共享,互相听课,观摩教研等系列活
【机 构】
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河北省乐亭县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年4期
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