【摘 要】
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目的 探讨内科学双语授课存在问题,提高双语授课教学质量.方法 统计双语授课在内科学中的课时比例,对双语授课和国语授课教师进行满意度比较,同时通过问卷调查学生对双语授课
【机 构】
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南方医科大学珠江医院内分泌科,周口市中心医院急诊科
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目的 探讨内科学双语授课存在问题,提高双语授课教学质量.方法 统计双语授课在内科学中的课时比例,对双语授课和国语授课教师进行满意度比较,同时通过问卷调查学生对双语授课的质量评价.结果 双语授课课时占总课时60.23%,学生对国语授课整体满意度高于双语授课教师（P〈0.05）,76.32%学生认为双语授课比例合适.结论 双语授课是目前临床教学的一种趋势,但目前双语授课模式在我国推行尚不成熟,需进一步解决一系列问题从而更好的发挥双语教学优势.
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