【摘 要】
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经过多年的不懈努力,高校马克思主义理论课已经形成了一套具有中国风格和气派的课程体系、教材体系和学科体系。根据进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的新要求,马克
【基金项目】
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教育部人文社科研究青年基金项目“对教科书马克思主义的整体性分析”[13YJC710028]的阶段性成果
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经过多年的不懈努力,高校马克思主义理论课已经形成了一套具有中国风格和气派的课程体系、教材体系和学科体系。根据进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的新要求,马克思主义理论课应在现有基础上不断加强话语建设,以文风创新带动话语创新,通过理顺课程体系的话语分工,解决"谁来说";通过转变教材的话语风格,定位"怎样说";以推进学科与课程的深层对接,搞清"说什么";不断整合话语资源,根除"随意说"。
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