【摘 要】
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“认识负数”是苏教版(国标)五年级上册第一单元的内容。教学时,我将教材进行重组并做如下尝试。一、注重预设,促使学生生成学习目标【第一次试教案例】师:老师在来学校的路
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“认识负数”是苏教版(国标)五年级上册第一单元的内容。教学时,我将教材进行重组并做如下尝试。一、注重预设,促使学生生成学习目标【第一次试教案例】师:老师在来学校的路上看到这样的情境,请看
“Negative Recognition ” is the content of the first unit of the fifth grade of the Sujiao version (GB). Teaching, I will reorganize the teaching materials and try the following. First, pay attention to the default, prompting students to generate learning objectives 【The first teaching case】 Teacher: Teacher came to school on the road to see such a situation, see
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《中国科技术语》编辑部： 收到你们的《中国科技术语》第一期，非常感谢。读了这期文章，深感不仅是刊物名称的改动，也看到内容的拓宽与提高。可以说篇篇文章都有可读性。其中采访魏寿昆院士的文章，使我学到了知识，也看到百岁老科学家为国家科技事业不懈奋斗的可贵精神。《百岁未老名词情》内容丰富、文笔流畅、感情真挚，题目也好。但“名词”意义似宽泛了点，用“术语”是否更贴近文章的内容?没有想好，姑妄言之而已。
指出:小学一二年级学生背诵优秀诗文50篇(段),课外总阅读量不少于5万字:三四年级学生背诵优秀诗文50篇(段),课外总阅读量不少于40万字;五六年级学生背诵优秀诗文60篇(段),课