论文部分内容阅读
新课程背景下,对教师教学质量有新的要求与方向.课堂教学在于教师的“教”与学生的“学”,学生的“学”需要建立在教师的“教”上,教师的“教”又离不开学生“学”的反馈.新课程背景下,初中数学的课堂教学为了提高质量与改善教学氛围,融入互动教学也是一种趋势.如何看互动教学的融入,又如何在初中数学课堂实施互动教学,在本文中将有简单的描述.