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目的:观察家属同步教育在隐球菌脑膜炎患者中的应用效果。方法:将100例隐球菌脑膜炎随机分为对照组和观察组,每组50例;两组均予以常规治疗,对照组针对患者给予常规健康教育,观察组在对照组基础上同时实施家属同步健康教育;分别于干预前后采用抑郁自评量表、焦虑自评量表、评价患者及家属焦虑、抑郁情绪,比较两组家属疾病认知水平、护理能力水平、患者治疗依从性、PICC置管并发症发生情况及生活质量。结果:干预后,观察组患者及家属SDS评分、SAS评分均明显低于对照组;观察组较对照组家属疾病知识水平、家属护理能力及患者治疗