【摘 要】
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课堂教学的过程就是一系列问题的提出并解决的活动过程。文章以“测定空气中氧气的含量”为例,借助“问题引领”,分层有序地开展实验教学,有效帮助学生理解实验原理,促进学生思维
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课堂教学的过程就是一系列问题的提出并解决的活动过程。文章以“测定空气中氧气的含量”为例,借助“问题引领”,分层有序地开展实验教学,有效帮助学生理解实验原理,促进学生思维发展。
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