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陶行知创造教育思想认为儿童的创造力需要及时、正确的培养。生命科学领域中“植物”是一项重要的内容。本文以陶行知创造教育思想关照下植物领域的教学为例，浅析家校社协同下，如何推进小学科学“玩学创”育人模式，及时而正确地培养学生的创造力，促进学生科学素养的提升。
家校社协同创新科学育人模式——陶行知创造教育思想关照下的植物领域“玩学创”模式
【摘 要】
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陶行知创造教育思想认为儿童的创造力需要及时、正确的培养。生命科学领域中“植物”是一项重要的内容。本文以陶行知创造教育思想关照下植物领域的教学为例，浅析家校社协同下，如何推进小学科学“玩学创”育人模式，及时而正确地培养学生的创造力，促进学生科学素养的提升。
【机 构】
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江苏省太仓市港城小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年20期
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