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本文探讨了针刺对实验性血管性痴呆(VD)大鼠学习能力的影响。将实验大鼠随机分为正常组、假手术组、模型、电针组和尼莫通组,采用改良的四血管阻断法建立血管性痴呆大鼠模型,进行Morris水迷宫测试。结果:模型组、西药组、电针组大鼠造模后学习记忆能力明显下降,但经过电针和尼莫通治疗,电针组与尼莫通组水迷宫成绩显著改善(与模型组比较,P〈0.01),电针组效果优于尼莫通组。认为电针可能是通过对大鼠中枢胆碱