【摘 要】
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《小学教育专业认证标准》为语文教育专业建设指明了方向。语文教育专业教学评价存在的教学大纲不规范、教学评价主体单一、教学评价方式简单、教学评价内容呆板等问题。根据
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《小学教育专业认证标准》为语文教育专业建设指明了方向。语文教育专业教学评价存在的教学大纲不规范、教学评价主体单一、教学评价方式简单、教学评价内容呆板等问题。根据《小学教育专业认证标准》提出要从制定规范的教学大纲、引入多元的评价主体、运用多样的评价方式和评价内容由知识转向能力等方面对语文教育专业教学评价进行探索。
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