论文部分内容阅读
爱玩游戏是小学生的天性。数学教学中为什么可以让学生玩游戏,什么样的游戏适宜给学生玩,什么时候玩,怎么指导学生玩,要让学生玩出什么效果,这些都是值得研究的问题。
游戏是数学教学的好帮手
【摘 要】
：
爱玩游戏是小学生的天性。数学教学中为什么可以让学生玩游戏,什么样的游戏适宜给学生玩,什么时候玩,怎么指导学生玩,要让学生玩出什么效果,这些都是值得研究的问题。
【机 构】
：
湖南省教育科学研究院
【出 处】
：
湖南教育:下旬(C)
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
<正> 北伐战争的主要战场在西线,作为北伐战争东战场的闽、浙、苏、沪等地,在整个北伐战争中,都没有发生过激烈的大战。一九二六年年底的宁海战役,是北伐战争中发生在宁波地
核心素养是一个理想，是我们追求的一个目标。现在是刚刚起步，要去实现它，需要很长的一段路要走，有许多许多的事情要做，全方位围绕立德树人，才能实现核心素养的目标。 一、核心素养，呼唤立德树人 “学生发展核心素养”，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的融合，是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的
<正> 在文人荟萃的法国,阿纳托尔·法朗士是十九世纪下半叶和二十世纪初叶(1844年——1924年)的著名作家和社会活动家。在他漫长的写作生涯中,他从怀疑主义发展到深厚的
胃肠间质瘤 （GIST）是一种少见的间叶性肿瘤,以往常被诊断为平滑肌瘤,消化道出血是其常见的临床表现[1].通过对我院2000年4月～2004年9月手术治疗的胃肠间质瘤并消化道出血25例进
恐怖主义是当今国际社会的一大公害。其成因主要有历史上资本主义的殖民政策影响，社会处于变革时期的极端反映，国际经济旧秩序的负面因素，霸权主义和强权政治的存在并有新的表现
随着素质教育的全面推进，创新精神与实践能力的培养已成为素质教育的核心。数学问题解决能力就是创新精神与实践能力在数学教育领域的具体体现，是一种重要的数学素质。教师可以通过变式问题教学、探究性问题教学、开放性问题教学、一题多解及数学应用问题教学，探求促进学生的数学问题意识、提高数学思维品质的方法. 英国一位科学家曾说 ：“知识的增长永远始于问题，终于问题。”通过“问题”这座桥梁，可让学生带着问题来，
由华东五省一市数百位学者花费十余年心血编纂而成的《汉语大词典》(以下简称大词典),从1986年开始正式出版发行,至今已出了三卷。这部大词典“古今兼收,源流并重”,收词浩繁