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班主任作为学校育人工作中最主要的生力军，提升班主任的工作能力，激发班主任工作热情，共享班主任工作智慧是每个学校管理者应当思考的问题。本文对中职班主任队伍建设过程中存在队伍结构、培训效果、科研能力等问题进行分析，并通过中职班主任德育共同体的构建，试图解决相应问题。
中职学校班主任德育共同体的构建策略
【摘 要】
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班主任作为学校育人工作中最主要的生力军，提升班主任的工作能力，激发班主任工作热情，共享班主任工作智慧是每个学校管理者应当思考的问题。本文对中职班主任队伍建设过程中存在
【机 构】
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温州市第二职业中等专业学校
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年22期
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