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现阶段高中政治复习中,教师较常采用的是专题复习法,这种复习方法虽然应对起考试来有一定效果,但是却不利于学生形成系统的知识体系,对学生政治思维的培养和运用能力的塑造并无益处。学生在对课本内容死记硬背的基础上又增加了专题背诵,使政治复习走入了"死胡同"。因此,对思维导图在高中政治高效复习中的作用展开研究。