【摘 要】
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随着国家对高技能人才要求的不断提高,社会对专业技能人才的评价也日益多元化.其中.作为一项有价值的数据变量,情绪智力概念的提出,成为了对传统认知智力局限性的弥补.大量实
【机 构】
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广东工贸职业技术学院 广东广州 510896
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随着国家对高技能人才要求的不断提高,社会对专业技能人才的评价也日益多元化.其中.作为一项有价值的数据变量,情绪智力概念的提出,成为了对传统认知智力局限性的弥补.大量实证研究表明,情绪智力对人际关系、社会适应、心理健康及健全人格等方面起着积极作用,甚至在帮助个体职业生涯发展上所起的影响比认知智力更为显著.作为高等教育的一个特殊群体,高职学生在生源特征、教育目标等方面均与普通本科生存在一定的差异.与重点大学、普通本科院校的大学生相比,高职学生要面对更多来自心理、生理、环境的变化,承受更多的压力.对此,本调查采用情绪智力量表对广东省某高职院校进行团体施测,以形成对高职学生情绪智力状况的具体分析与探讨发现,并提出相应的提升策略.
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