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改长句为短句是常设题型,今年高考全国多套以此设题。下面以今年的高考题为例,谈一谈改法。
例1 (全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
分析 宾语“书面材料”前面有长定语“一个组织……而形成”,主干“总结是书面材料”具有总提性,将它抽取出来置于改写句的首位。长定语各部分层层递加,逐一说明“形成”的过程及其目的,且可自成分句,据此可用逗号切分。为使切分后的分句和首句连贯,还得在其间加代词复指,并以“形成过程”提挈。答案可拟为:
总结是书面材料,它的形成过程为:一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识;其目的是用以指导今后的工作。
例2 (课标卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
巴黎之行让我们对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
分析 此句是兼语式,其主干部分为“巴黎之行让我们对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解”,明显具有总提性;同时还有两个并列的介宾短语作“有”的状语,说明“了解”的内容。据此可将主干部分作为改写句的首句,再将介宾短语中的“的”改为“了”,使之单独成为分句。为使改写后的句子连贯,还得在其间加代词复指。答案可拟为:
巴黎之行让我们对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解,他为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会做了工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的的国际公约——伯尔尼公约做出了杰出贡献。
例3 (辽宁卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
分析 此句是连谓式,其主干部分为“他的著作用康德、叔本华的美学思想,进行了详细的阐释”,明显具有总提性;同时还有两个介宾短语作“进行”的状语,先后说明“阐释”的内容和对象,“阐释”的内容并列在一起。据此可将主干部分作为改写句的首句,接着切分介宾短语,为使之单独成为分句,可引入“内容”“对象”作主语加以重组,同时改原句的顿号为逗号。为使改写后的句子连贯并有逻辑性,还得在其中加代词复指,调整“内容”“对象”的顺序。答案可拟为:
他的著作用康德、叔本华的美学思想进行了详细的阐释,其对象是境界这一中国传统的美学范畴,其内容有境界的主客体及其对待关系,有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。
由此可见,改长句为短句,主要是抽取其主干部分(这样称呼是因为抽出的不只是主谓宾,还有实在不宜切分的小枝叶)组成一分句,再找出大枝叶并加以切分或重组(有时还要考虑标点),使之变为复句里的分句,或者单独成句。
例1 (全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
分析 宾语“书面材料”前面有长定语“一个组织……而形成”,主干“总结是书面材料”具有总提性,将它抽取出来置于改写句的首位。长定语各部分层层递加,逐一说明“形成”的过程及其目的,且可自成分句,据此可用逗号切分。为使切分后的分句和首句连贯,还得在其间加代词复指,并以“形成过程”提挈。答案可拟为:
总结是书面材料,它的形成过程为:一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识;其目的是用以指导今后的工作。
例2 (课标卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
巴黎之行让我们对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
分析 此句是兼语式,其主干部分为“巴黎之行让我们对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解”,明显具有总提性;同时还有两个并列的介宾短语作“有”的状语,说明“了解”的内容。据此可将主干部分作为改写句的首句,再将介宾短语中的“的”改为“了”,使之单独成为分句。为使改写后的句子连贯,还得在其间加代词复指。答案可拟为:
巴黎之行让我们对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解,他为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会做了工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的的国际公约——伯尔尼公约做出了杰出贡献。
例3 (辽宁卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
分析 此句是连谓式,其主干部分为“他的著作用康德、叔本华的美学思想,进行了详细的阐释”,明显具有总提性;同时还有两个介宾短语作“进行”的状语,先后说明“阐释”的内容和对象,“阐释”的内容并列在一起。据此可将主干部分作为改写句的首句,接着切分介宾短语,为使之单独成为分句,可引入“内容”“对象”作主语加以重组,同时改原句的顿号为逗号。为使改写后的句子连贯并有逻辑性,还得在其中加代词复指,调整“内容”“对象”的顺序。答案可拟为:
他的著作用康德、叔本华的美学思想进行了详细的阐释,其对象是境界这一中国传统的美学范畴,其内容有境界的主客体及其对待关系,有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。
由此可见,改长句为短句,主要是抽取其主干部分(这样称呼是因为抽出的不只是主谓宾,还有实在不宜切分的小枝叶)组成一分句,再找出大枝叶并加以切分或重组(有时还要考虑标点),使之变为复句里的分句,或者单独成句。