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现代外语教育出现了两种倾向:片面强调外语作为语言的“工具性”,忽视了它的表情、表意、文学和审美的功能;重功利,轻人文.要改变这种倾向,必须强化外语的表情、表意和审美的功能或人文教育功能.同时,主动把外语教育纳入通识教育或博雅教育的体系之中.
外语教育应该强化人文教育
【摘 要】
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现代外语教育出现了两种倾向:片面强调外语作为语言的“工具性”,忽视了它的表情、表意、文学和审美的功能;重功利,轻人文.要改变这种倾向,必须强化外语的表情、表意和审美的
【机 构】
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上海工程技术大学基础学院,上海,201620
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年15期
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