【摘 要】
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情境教学和语境教学在教学方法上有诸多不同。在教学方法的目标达成上,情境教学法达成的目标是以思想教育为核心的多元目标,语境教学达成的目标是学生的言语交际能力;在运用
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情境教学和语境教学在教学方法上有诸多不同。在教学方法的目标达成上,情境教学法达成的目标是以思想教育为核心的多元目标,语境教学达成的目标是学生的言语交际能力;在运用特点上,情境教学强调预设和虚拟,语境教学强调真实和随机生成;在使用效果上,情境教学法容易带来花盆效应和作秀现象,语境教学则不容易出现这类现象;在是否运用语境理论作指导等方面,情境教学法不用,语境教学法则用。
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