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随着我国加入WTO,社会各界对高校毕业生英语应用能力的要求不断提高。如何结合我国的国情(汉语文化背景和习惯),通过对交际法教学以及教学模式的探索和实践,培养并提高学生的英语交际能力是极为必要的,同时也是广大英语教学工作者的职责。语言作为社会交际的工具总是从社会需求出发,沿着社会变化的轨迹发展。外语教学交际法的发展趋势也朝着这一方向前进。1984年群姑教授指出;本世纪外语教学经历了从40年代的语法翻译法(Grananar Translation Method)、